Planejamento, acompanhamento, diagnósticos. A Secretaria Municipal da Educação (Semed), durante todo o ano letivo, acompanha de perto todas as ações desenvolvidas nas escolas municipais, com o objetivo de oferecer, cada vez mais, educação de qualidade para os mais de 30 mil alunos matriculados na rede. Nesta segunda-feira, 22, a semana inicia com um encontro formativo para diretores e coordenadores pedagógicos da Educação Infantil. A atividade acontece dentro das instalações da Casa da Ciência e Tecnologia de Aracaju (CCTECA), no Parque da Sementeira.

No total, 92 profissionais participam do evento, promovido pela Coordenadoria de Educação Infantil (Coeinf), com o tema ‘Organização do Trabalho Pedagógico’. “Nós estamos apresentando todo o processo que a Coeinf tem pensado para que a gente construa ações voltadas a pensar e realizar educação infantil com qualidade. Hoje, estamos apresentando todo o processo de 2017 até agora, que foi um conjunto de ações, formações e que culminou neste momento. A partir de agora, outras ações que darão continuidade ao que já vínhamos desenvolvendo. Todo este processo é para que a gente cresça, dentro das instituições de educação infantil, o olhar pedagógico, o olhar cuidadoso sobre a criança e sobre o processo de desenvolvimento, para que tenhamos, de fato, a aplicação de ações pra mudar o cotidiano qualificadamente”, explica a coordenadora da Coeinf, Núbia Lira.

Desde 2017, a Coeinf analisa quais as práticas pedagógicas já existentes na rede para, a partir daí, melhorar o currículo com o planejamento de novas práticas. “No ano passado, criamos  Grupos de Trabalho (Gts) para que os coordenadores pudessem avaliar o que já tinha nas escolas, trabalhando juntos. Isso culminou, no início de 2018, na elaboração de um planejamento coletivo, tudo dialogando com a Base Nacional Comum Curricular. Tivemos o primeiro semestre de aplicação e, ao final deste,  uma formação com coordenadores onde apresentamos um diagnóstico do desenvolvimento da criança. Identificamos se aquilo que havíamos planejado, de fato, se efetivou. Neste momento, estamos retomando tudo isso, diagnosticando o que está sendo estruturado na rotina escolar, se está de acordo com o nosso planejamento”, continua Núbia.

Entre os assuntos tratados no encontro, estão a adequação à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos indicadores de qualidade da educação infantil estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC), além de mais um indicador instituído pela rede municipal. “O indicador que estamos lançando a mais é para que as crianças se coloquem, que sejam ouvidas. Queremos saber como é a salinha que ela quer estudar, como é a professora que ela quer”, finaliza Núbia.

A coordenadora pedagógica da Escola Municipal de Educação Infantil (Emei) José Garcez Vieira, Adalgisa Silva da Paixão, acha válidos os encontros formativos promovidos pela Semed. “Eu, enquanto coordenadora de creche e pré-escola, acho que tem  acontecido uma melhoria muito grande em relação a planejamento, diagnósticos. Temos tido todo o apoio da Semed, da Coeinf, e isso faz toda a diferença porque saímos de encontros como esse mais esclarecidos e munidos de informações que nos permitem encontrar melhores formas de trabalhar dentro da escola”, afirma.

Para o diretor de Educação Básica da Semed, professor Manuel Prado, é fundamental acompanhar não só os estudantes, mas também os professores. “Só conseguimos contribuir com a qualificação do que a gente conhece, por isso acompanhamos de perto para dar o maior apoio possível aos professores, gestores e estudantes, acompanhando em todos os níveis, planejamento, execução e resultados”, explica.