Desde o mês de fevereiro, a Secretaria Municipal da Educação (Semed), vem realizando reuniões mensais com os diretores das 74 escolas da rede municipal de ensino com o objetivo de planejar e alinhar ações de intervenção pedagógica. A proposta é a melhoria da aprendizagem e do fluxo escolar dos cerca de 32 mil alunos da rede pública municipal.

Dividida em dois turnos a fim de dinamizar o envolvimento das unidades de ensino, a reunião teve início na manhã desta segunda-feira, 24, e vai até terça-feira, 25. A coordenadora de Ensino Fundamental da Semed, Ana Débora França, recebeu os diretores das escolas, apresentou os índices escolares medidos pelas provas de proficiência do Ministério da Educação (MEC) e planejou ações de investimento pedagógico nos alunos para a preparação destes para as Avaliações Nacionais do Rendimento Escolar que acontecerão de 23 de outubro a 3 de novembro. 

A coordenadora explica que a secretaria está investindo em um conjunto de ações para melhorar a proficiência dos alunos da rede. "Estamos aqui hoje identificando as necessidades das escolas para que possamos elaborar o planejamento do segundo semestre de modo a maximizar os bons resultados que já estamos alcançando e expandirmos para outras escolas experiências de sucesso", afirma a coordenadora.

Mauro César Santos, é diretor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Oviêdo Teixeira e compartilhou os projetos pedagógicos que estão dando certo na escola, entre eles, o projeto ‘Negritude’, que tem o objetivo de combater o racismo em sala de aula. "O projeto Negritude melhorou bastante o rendimento dos meus alunos, primeiro porque desenvolvemos oficinas de conscientização que influenciaram na autoestima deles, isso melhorou consideravelmente o fluxo escolar e o interesse pelas disciplinas curriculares. Segundo, porque os resultados ficaram visíveis nas notas e no comprometimento deles em sala de aula", demonstra o diretor.

Já Geane dos Santos, é diretora da Emef Florentino Menezes e disse que em sua escola a equipe de gestores e professores atuaram em três frentes para melhorar os índices de aprendizagem. "Primeiro nos debruçamos sobre as provas do MEC para investirmos no que está sendo cobrado, depois reunimos os nossos professores e juntos montamos estratégias de ação em nossa escola. Além disso, envolvemos as famílias dos nossos alunos em sua vida escolar, ligamos para os pais, fazemos o monitoramento das faltas, olhamos os cadernos dos alunos, isso tudo tem contribuído para um melhor desempenho dos nossos discentes", esclarece Geane.