A Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), deu início a um dos mais audaciosos projetos para revitalização da educação pública da cidade: o maior concurso público do magistério já realizado na história da capital sergipana. Com a oferta de 425 vagas, além de cadastro reserva, o concurso visa preencher lacunas críticas no corpo docente, especialmente na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. Mais do que uma simples reposição, o concurso representa uma esperança renovada para milhares de crianças e jovens aracajuanos.

As inscrições para o concurso estão abertas até o dia 8 de novembro, com provas previstas para 22 de dezembro e o resultado final agendado para 21 de janeiro de 2025. Organizado pelo Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Eventos (Cebraspe), o processo seletivo contará com provas objetivas e discursivas, além de avaliação de títulos. As vagas contemplam diversas áreas, incluindo pedagogia, artes, ciências, educação física, e mais, oferecendo oportunidades para ampla concorrência, candidatos com deficiência e afrodescendentes.

O secretário de Educação de Aracaju, Ricardo Abreu, ressalta a dimensão histórica do concurso e seu impacto na recomposição do quadro de professores. "Estamos diante do maior concurso público para o magistério da história de Aracaju. Oferecemos 425 vagas, sendo a maioria para profissionais licenciados em pedagogia, focando na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Nossa rede tem crescido significativamente nesses dois segmentos e precisamos suprir o déficit de professores causado por aposentadorias, falecimentos e outras saídas", explica Abreu.

O gestor sublinha que a realização do concurso não é apenas uma resposta ao déficit atual, mas também uma estratégia para garantir uma gestão ativa da rede educacional no futuro. “Uma preocupação do prefeito Edvaldo Nogueira foi dar ao próximo prefeito a possibilidade de gerir ativamente esse concurso através do cadastro reserva. Isso contribui tanto para a recomposição dos profissionais quanto para a melhoria da qualidade do ensino, ao assegurar profissionais dedicados à nossa rede de forma efetiva”, acrescenta o secretário.

Gestão democrática e formação continuada

Ricardo Abreu também destacou o papel fundamental que o novo contingente de professores desempenhará na oxigenação da gestão democrática das escolas da rede municipal. “Vamos ter agora um contingente de 425 profissionais que poderão colocar seus nomes, num futuro próximo, para serem eleitos e escolhidos diretores de escola, coordenadores pedagógicos e coordenadores administrativos. Isso vai renovar a gestão democrática da nossa rede”, afirma.

Do ponto de vista pedagógico, a chegada de novos professores concursados é vista como uma oportunidade para fortalecer a identidade e a vinculação dos profissionais com a rede. “Esses profissionais, ao longo dos anos, ganharão uma maior identificação com a rede e poderão participar de formações continuadas, mestrados, doutorados, colocando toda essa expertise a serviço da educação das nossas crianças. O serviço público se baseia em alguns pilares de qualidade, e um desses é ter um quadro de profissionais concursados que aperfeiçoem o serviço ofertado ano após ano”, destaca o secretário.

Papel central do pedagogo

Para Abreu, o concurso dá um destaque especial aos pedagogos, profissionais essenciais na formação das bases da sociedade. “O pedagogo atua na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental, alfabetizando as crianças sob as perspectivas linguística e matemática, e introduzindo-as nas práticas de cidadania. O trabalho do pedagogo é ensinar a coexistir, a tolerar, a dividir, a respeitar e a amar. Por isso estamos realizando essa recomposição ousada, porque precisamos fortalecer esses profissionais que atuam na primeiríssima infância. Eu não estaria exagerando ao dizer que a base dos valores de uma sociedade repousa na sala de aula em que estão os pedagogos”,  defende.

Planejamento estratégico

Desde que assumiu a Semed, Ricardo Abreu teve entre suas prioridades, juntamente com o prefeito Edvaldo Nogueira, a realização de estudos detalhados para a viabilização do concurso.

“Foram feitos estudos de viabilidade econômica, estudos sobre o crescimento da rede e sobre como esse comportamento impacta a necessidade de novos profissionais. O edital foi discutido amplamente e planejado com uma comissão exclusiva que envolveu a Procuradoria Geral do Município, a Semed, a Secretaria de Planejamento, Orçamento e Gestão e o Sindicato dos Profissionais do Magistério”, lembra Abreu.

A escolha do Cebraspe como organizador do concurso foi estratégica para garantir que todas as exigências e os estudos realizados estivessem contemplados no edital. “Esse é um concurso absolutamente planejado que terá um impacto positivo imediato, ao nomearmos os primeiros candidatos, e viabilizará o planejamento estratégico para os próximos dez anos”, afirma.

Formação continuada

Ricardo Abreu destaca que a educação pública é a porta de entrada da inclusão social e que a Semed tem políticas consolidadas de formação continuada, buscando sempre aprimorar o atendimento aos alunos.

“Temos um Centro de Formação Continuada que visa resolver as questões educacionais da rede e apoiar os professores na busca por especializações, mestrados e doutorados. Esses profissionais liberados para essas formações agregam uma qualidade técnica inestimável tanto nas políticas educacionais quanto na sala de aula, promovendo uma troca de saber enriquecedora entre professores e estudantes. No curto e médio prazo, esse professor vai passando por cursos de formação para que ele possa compreender as nuances da escola onde ele está lotado e da rede que ele faz parte. O professor é um eterno buscador do conhecimento, eterno aprendiz. Dificilmente um professor que entra em nossa rede fica sem contato com essa formação continuada. É um concurso que inclui pessoas que serão capazes de fomentar cada vez mais a inclusão na nossa rede”, argumenta.

O gestor reforça que a política educacional da cidade também está comprometida com a gestão baseada em evidências, focando na melhoria dos principais índices educacionais, como o Índice Criança Alfabetizada e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). “Esse concurso público visa elevar ainda mais a qualidade da educação em Aracaju e melhorar esses índices, refletindo diretamente na vida das nossas crianças e jovens”, frisa Abreu.

Aposta no futuro

No entendimento do secretário, o concurso do magistério de Aracaju é mais do que um marco administrativo, é um investimento no futuro. “Com a chegada de novos profissionais, a rede municipal de educação se prepara para enfrentar os desafios da próxima década, reforçando seu compromisso com uma educação inclusiva, democrática e de qualidade. O concurso Terá um impacto positivo já no momento em que nomearmos os primeiros candidatos, mas esse concurso dará viabilidade de planejamento estratégico para quem quer que seja o prefeito nos próximos 10 anos”, conclui.